“我的老师”小学作文

“我的老师”小学作文

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的“我的老师”小学作文，希望能够帮助到大家。

“我的老师”小学作文1

在我的小学六年学习生涯中，有很多老师教育过我，传授给我知识。我从心底里非常感激他们。这些都将是我一生最宝贵的财富，让我取之不尽、用之不竭。

我的班主任窦桂丽老师，是我小学阶段认识的第一个老师。从见到窦老师的那一刻起我就喜欢上了她。窦老师态度亲切和蔼，上课语言优美生动又不失活泼，声调更是抑扬顿挫，尤其是她那真挚的情感更能感染我们每一个同学。

她的声音具有磁铁一样的吸引力，朗读起课文来，会让我们有身临其境的感觉。有时窦老师还会给我们边朗读课文边放音乐，那感觉更是妙极了。上窦老师的语文课时，同学们都不用举手发言，而是自由站起来发言。老师的用心是想让每一位同学都能站起来自由表达自己的观点，没有压力，畅所欲言。老师时常还会在课堂上要求我们写一篇小随笔，锻炼我们。因此我们的写作能力都提高了很多，在期末考试中发挥得很出色。

我还记得有一回班会课上，老师先在黑板上写了几个大字：“让心灵像花儿一样开放。”同学们一看，脑袋里便有了很多问题：老师写这几个字干什么？这句话是什么意思？这句话想告诉我们什么？怎样让我们的心灵像花儿一样开放？这句话跟我们的班会课有何联系……原来，是第二组的几个男生欺负一个同学，还往她的桌罩上弄一些泥巴。由于那位同学很文静，怕跟老师说了以后他们会再欺负她。所以她只能打碎牙往肚子里咽。对于这件事老师先批评了那几个男生，然后她把那位同学比喻成了一个害羞的、受伤的花朵，而不敢展现自己乐观、积极向上的一面。当然，大家都喜欢绽开的花，因为绽开的花朵看起来比花骨朵更好看，可以看到花的内在美，也就是花蕊。有人破坏它就是不对的，应该学会欣赏别人、尊重别人。小组成员之间更应该互相尊重、互相信任、互相帮助、团结一致，这样才能建立起一个好的小组，让每一朵花都能展现自己最优秀的一面。

类似这样主题的班会还有好多好多，每一次都能使我们都受到了一次心灵上的洗礼，懂得更多做人的道理。

这就是我的小学老师——窦老师。她不仅是我的启蒙老师，更是我人生路上的导航师!

“我的老师”小学作文2

初见他时，不禁有几分惊讶。

三十几岁的年龄， 高挺的鼻梁上挂着一副方框眼镜，一双炯炯有神的眼睛，仿佛时刻都能把你看穿。给人的感觉是挺温和的一位老师，可经过后来一年的相处，我们可算领教了他这个凶巴巴的“小年轻”。

这位老师姓杨，教我们数学。杨老师向来以尖锐并带有一丝杀气的眼神著名。在他的课上，他能一眼望穿那些人是认真听课，那些人是看似认真学习，实际上心思却早已不知飘到哪儿去。曾有一位领教过他的眼神的同学形容道:他就死盯着你，眼神冰冷刺骨，让人不禁打个寒颤。就像一匹饿狼，盯着一只软弱无力的小羊羔。现在想来，这样的形容确实有些夸张，但老师眼神的尖锐，我也是深有体会。

他刚教我们都时候，有一节物理课上，我竟盯着作业上的字体，走起了神。正当我沉浸在自己的小世界时，他喊了我的名字，似笑非笑地看着我，说:“你来说一下这道题的答案吧。”我慌乱地戳了一下同桌，她小心翼翼地指了一下课本。我连忙说:“第三题的答案是...34。”老师皱起了眉头，我的心瞬间跳到了嗓子眼。他又看向我，眼神中似乎带有一丝怒气和不解。“34？你求出一个34？你确定吗？”此时，我仿佛听到心脏在加速的跳，同桌小声提醒:“不对，是27！”我犹豫不决，不知道该说哪个答案“到底是多少？”老师用怀疑的眼神望着我，又重复了一遍。“是...是34...”我一咬牙，又重复了一遍我的答案。老师又点起我同桌，同桌信心满满的说:“答案是27。”老师含笑点点头，同桌松了一口气。“好，那你就——先站会儿吧。”老师笑眯眯地说，说完，示意我坐下。同桌的嘴巴惊讶成一个“O”型。“答案就是34。”老师得意洋洋地说。同桌幽怨地看着老师，心有不甘，却又无可奈何。

虽然老师上课严厉，但私下里又是一个玩心很重、爱开玩笑的“大小孩”。他经常嘲笑我们，又经常用酸溜溜的语气嘲讽我们。他常挂在嘴边的一句话是“我当年可是老师的宝”。有时候我们不服气，想要反驳他两句，他又端起老师的架子，压低声音凶狠地说:“哼，你们谁要敢惹我不开心，我就让你们做题做到飞起。”每每听到这句话，我们也只能识趣地闭嘴，毕竟老师可一直是一个说一不二的人。

如今离开了他的班级，却又格外想念:想念他嘲讽的语气，发起火来的大嗓门，似笑非笑又尖锐的眼神......

“我的老师”小学作文3

秋风又吹黄了校园，同学们又回到了心爱的学校，可王老师也像这秋一样进入暮年……今年，我们已经步入五年级了，还有一年就毕业了。可是王老师再也不能和我们留念了。我的前任老师—王老师，是一个已经年过半百的人了，很快她就要退休了。

王老师的个子不高，喜欢扎两个麻花辫，她有一双大大的眼睛，里面透露出认真的眼神。王老师穿着很朴素。王老师还很爱笑。

王老师对我们很严格。有一次，我没有预习，我还硬生生地说“预习过了”。可结果却是，老师偏偏就让我读这篇课文。没办法，只好将错就错了哦！因为我没有预习，不仅读的结结巴巴，还有几个字读错了。所以，老师让我抄书了。老师要求我们的听写要保证全对，否则，放学以后要留下来“重听一遍”，或者回家以后比别人多一项作业：抄词，明天来的时候，还要“再听一遍”如果还不对，老师就点点滴滴的空余时间，再听写一遍……直到听会为止。在王老师的课堂上你甭想“望呆”。如果你一做什么小动作，老师立即就会发现的……

老师不仅对她的学生严格，对自己也很严格。

老师在一节课上，对我们说：“我们来‘拉拉勾’好吗？我们今天不是学了《九寨沟》这篇课文吗？我们来比一比‘谁的记忆好’，谁把这篇文章默错了，就要把整篇文章全默20遍。好吗？”于是，我们第二天就来得早早的，想看一看王老师到底会不会履行承诺。上课铃打响了，老师便开始默了。为了防止有人会认为老师偷看书，便叫李思语和陈思成监督。默写开始了。刚刚还好，没什么错误。可后面要么不是少了几句话，或者就是几个词写错了。可是，班上就有那么几名“幸灾乐祸”，一看到这样的情况，就手舞足蹈地唱起来：“老师抄书了！……”下课了，我们都认为：她身为老师，怎么会听我们的话？她说的几句，只不过是忽悠我们的……可是第三节课，她却飞速地抄了10遍给我们看，我们不得不说：“老师！您不要再写了！”从此以后，王老师的话我们言听计从。

十年树木，百年树人。王老师对我们的教诲之恩，我感激不尽。

“我的老师”小学作文4

大家都知道，老师是辛勤的园丁，我们是茁壮成长的小苗苗。我不仅尊敬她们，还非常爱她们。

老师姓徐，她的个子不高不矮，身材很苗条 ……此处隐藏7669个字……紧紧地攥着，没有松开过。那以后，自习时黑板上还是那几行字，却字字写在我们心中。教室里，只是很安静，很安静，很安静

再好的修辞也无法比拟我的老师，再优美的语句也无法形容我的老师，再华美的文章也无法赞颂我的老师。千言万语终究也只剩一句：老师，我爱您。

“我的老师”小学作文13

青峰之间，烟云缭绕，有一女子缦立远视。那女子眉若清波，眼若秋水，肤如凝脂，肌如白雪。一袭白纱随风舞动，一言一笑，众生为之倾倒。

那一个风华绝代的女子，武则天不及她果断，上官婉儿不及她气度非凡，卓文君不及她多情洒脱，李清照不及她愁绪满天飞。

别扯了，还是回到现实吧。

她是一个平常的语文老师。

她有一头乌黑的长发，略长于肩，没有扎起。只是那头发从来没有梳直过，就这样似乱非乱地披在她肩旁，这便使她无法成为被烟雨江南染过的温婉的女子。她不笑的时候，表情有些愣愣的，此时你可以远远看见她的那两颗浅浅的兔牙。我曾近距离地看着，总是想笑，并非是可笑，只是有一种亲切感。我说她的兔牙有趣，她忽然一脸正经、眉头微皱，眼神有点幽怨地盯着我：哪里有趣。直把我盯得心慌慌。

她的走姿也别有风味。她的双手在腿两侧微微放开，然后迈开大步，身体左摆右晃，像一只小鸭子，走起来看着是风风火火，其实又不紧不慢。

她喜欢讲故事，她上课时，总会联想到那些经常被回首的往事，讲得兴起了，有时还会转移到别人的故事。她喜欢知人论世，一篇文章的作者，若是她喜欢的，她总会将这个人叨上半节课。她有两个经典动作：人们拿她开玩笑的时候，她总会用右手背划过额头，一道美丽的弧线，坐汗颜状；她对一件事物充满期待，会把两手握掌，掌心朝内两掌搭在胸前，两眼放光，满脸向往。

她喜欢乘着轻风在大自然中行走，她喜欢在寂静的山间过夜，看着满天的星光安然入睡。她喜欢带着儿子在黑夜散步，她说可以锻炼她儿子的胆子。

她很呆，文艺汇演中，她参加了节目，他们说，只要找着动作最愣的那个就是她了，她的确对这些歌唱舞蹈完全不擅长，但她出场的时候，受到的欢呼却是最大的。她很懒，她说她是一个能懒就懒的人，几篇随笔要改上好几个星期。她很勤劳，考试的卷子只用几天。她说人多读书总是好，尤其是细细地品味一本书。她很博学，能对一些历史人物侃侃而谈，对一本书，一部电影得出自己独有的见解，她也时而冒几句充满哲理的人生格言。她说，与其看别人写的传奇，不如自己创造一个传奇，一个有意义的人生就是一个传奇。她的人缘很好，一下课常有一群人围着她，和她谈笑，她可能会紧紧握着一个人的手，然后自顾自讲着。

想写写她，因为喜欢她的人，喜欢她的课。

“我的老师”小学作文14

咦，办公室里来了个小老头！

首先注意的是他那双炯炯有神的眼睛，慈祥中又带着一丝严肃，让人敬意油然而生。高耸的鼻梁工工整整的立在眼中央。他一说话洁白的牙齿就露了出来，呦，看不出来，牙齿还真健康。这是谁啊？

依然清楚地记得那一天……

上课前三分钟的铃声打响了，我回到了教室，拿出历史课本，静静地等待老师来。我一边等一边幻想着，历史老师是一位温柔的女老师还是一位帅气的男教师呢。“老师来了！”这时候同桌小声地叫道。接下来竟让我大吃一惊，历史老师就是那天我在办公室里问作业见到的小老头。

我有些失望，不过马上这种感觉就消失殆尽。

历史老师讲课非常有味道，边说边比划，说起来滔滔不绝，口若悬河，像在演讲一样，偶尔还会来点小幽默。有时当我们上课放松警惕忘乎所以时，猛一抬头，刚好碰见他那和蔼的目光，我顿时觉得十分羞愧，又不自觉的坐直了身子，聚精会神地听起课来。

我对历史老师的好印象一直持续着，直到那一天。

一个星期二的下午，第二节课间，一同学告诉我说，历史老师喊我去，我很疑惑，便跑了去。站在老师的面前，我蓦然发现老师一向和蔼的面孔今天忽然变得铁青严厉，冷冷的目光像一把利剑一样，顿时让我觉得毛骨悚然。心想，我到底做错了什么事啊？老师把我的作业本拿出来，问我：“作业为什么不做齐就交给我，是让老师帮你做吗？”我拿着自己的作业本一看，是啊，老师昨天布置的三道作业我竟然只做了一道半！我懵了，脸羞愧得通红，支支吾吾一句话也不敢说。老师说:：“扭过去！”我照做了，老师拿起一支棒棒糖似的小棍子在我的小腿肚子上轻轻地打了一下，并告诉我说：“看你以后学习可敢再大意！”我似乎没有觉得到疼，但我已经感到非常的丢面子了。从那以后，我又有些惧怕他了。

有一次，课上好了，还余下几分钟，老师让我们处理作业，我正在写，历史老师走过来，抚摸着我的头，笑着说：“我看了你的作文，写的不错！”我忽而悬着的心落了下来，但是还惊了一身冷汗，我长舒了一口气。

我惧怕老师的“棒棒糖”，我又喜欢听他那生动有趣而又幽默的历史课！唉！我的历史老师，我们的李老师啊！

“我的老师”小学作文15

老师，两个普普通通的字，却是那么神圣，不可侵犯。老师，是我们学习中的良师益友，也是我们生活中的好朋友。老师，培育了这刚出土的嫩芽，如勤劳的园丁，令我们更加健康。每个人的人生中都会有一位最难忘的老师，令他收获良多，我也有这样的老师。

她是我五年级时的语文老师，彭丽丽彭老师，她温柔善良，也很会帮助学生的学习难题，是她——彭老师，使我的语文水平迅速提高，才获得了今天的好成绩，想起彭老师，我的心里往往会充满感恩，是她成就了今天的我!

在三年级的时候，由于我那时候比较贪玩，心思没有放到学习上，更别提静不下心来读书了，所以我的语文成绩就一直不好，不坏也谈不上好。后来，彭老师当了我的语文老师，她的课气氛幽默，我慢慢爱上了语文。当然，我的成绩有了一个明显的提高，但不久就就像大多数学生一样，终于碰到了瓶颈，就不再有所提高了。

这天，彭老师把我叫到了办公室，我的心砰砰直跳，非常紧张，正当我在想犯了什么错误的时候，彭老师突然开口了：“小芳，你最近成绩上升得很快，但是却没有了上升的空间，你知道这是为什么吗？”“不知道。”“那你回去好好想想，明天再来告诉我，好吗？”她十分温柔地对我说。闻言，我点了点头。

第二天，我再次来到老师办公室，彭老师问我：“想到了吗？”我摇了摇头，老师告诉我，她发现我的阅读方法不是很对，这会导致丢分。于是，老师让我明天早上到她办公室去，由她教我做题的方法，我虽然不愿意，却还是点了点头。此后的每一天，我早上都会办公室找彭老师，而彭老师也会早早在办公室等我。久而久之，这似乎都成为一种习惯，以致于到周末的时候，我还在睡梦中呼唤老师。到期末的时候，我的语文成绩出乎意料得考了九十二分，我高兴地几乎要跳起来。这时，我看见老师脸上洋溢着欣慰的笑容。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。讲的就是老师的无私奉献，老师把青春都给了教育，用粉笔书写着学生的成功，却换来了一头白发，这种奉献，叫“爱”。老师，谢谢你为我的无私付出。即使你在众多的学生中，可能忘了那个被你影响一生的学生。但是，这也阻止不了我对你的感恩，老师，谢谢你，我永远也不会忘了你，我的老师——彭老师。